リトミックと主体的な学び byリトミック教室ドリーム

みなさん、こんにちは♪リトミック教室ドリームでございます。

前回までは、非認知能力と教室のレッスンについて、幼児教育や保育における重要なテーマとともに書いていきました。

なぜ非認知能力の発達にリトミックが大切なのか？

徐々にお分かりの方も増えてこられたかと思います。

今日は、当リトミック教室が大切にする「主体的な学び」について書かせていただきます。

「今日は、これができるようになったね！」「次は、これをやってみようね」といった「今日達成できたこと」と「次の目標」についてもお子様と話し合いながら一緒に決めていきます。

この「次の目標を決める」ということも、いくつか選択肢を挙げて、お子様に選んでもらうことを心がけています。

「自分で選ぶ」という「主体的な学び」と「自己コントロール感」、「責任感」を体験してもらうことが目的です。

「これをやりましょう」「あれをやりましょう」といって、カリキュラム通りに進めるのは、教える側の都合により楽かもしれませんが、「主体的に学ぶ、考える」を幼児期から身につけることによって、小学校へあがってからの学び方が変わります。

このカリキュラムの取り入れ方は、ほかの幼児教室ではやっていないことがほとんどです。

普段、中高生のキャリア教育も手がけている私の教室だからこその取り組みであるともいえます。

「学ぶ」ことは「楽しいこと」であり、「強制的にさせられることではないんだよ」ということが伝われば幸いです。

ぜひ体験レッスンへお越しください♪

みなさまにお会いできることを楽しみにしております！