🎵 なぜピアノが選ばれているのか？ 男子御三家の開成中学は、音楽の授業にピアノがあります♪ また、早慶や御三家など難関の中高一貫校には、部活でピアノ部があることが多く、幼少期からの音楽教育を受けたお子さんがたくさん在籍しています。

今日は、イヤイヤ期について。 ママ・パパを悩ませるいやいや期。 リトミックの生徒さんも、多数いらっしゃいます！ 「ちょうどいやいや期に差し掛かった頃で…」 などとママ・パパを困らせるいやいや期。なかなかいうことを聞いてくれないんですよね。 夏休み、お子さまと向き合うことは本当に大変！ 「夏休み中、早く保育園に預けたいーって思ってました」などのご意見もよく耳にしますw

企画名：「赤ちゃんとママのための初めてのリズム体験」 内容：赤ちゃんとママが一緒に、音楽や簡単なリズム遊びを通して心身のリフレッシュを図る体験型プログラムです。 目的： ・産後のママの気分の落ち込みを和らげ、ストレス軽減をサポート ・赤ちゃんとのスキンシップや親子コミュニケーションを促進 ・地域のママ同士の交流の場を提供 お申し込みは、体験レッスンのページからおねがいいたします♪ http://dreamjobz.wixsite.com/rhythmic

水曜日の１３時〜はベビーリトミックを開講しています♪ 心にしみるようなクラシック×IQEQ×ベビーマッサージを組み合わせたカリキュラムです。 情緒の安定したリラックスできる0〜1才の赤ちゃんクラスです。 お母さまもお子さまも癒されるひとときをお過ごし頂けます🎵

当教室は、聴く力を高める音楽レッスンをしています。 この「聴く力」は「集中力」と関わりがあります。 「音をよく聞いてね♪」と言うと、お子さまはじっと注意深く聴くようになります。 この「聴く力」は、日常生活の中では、なかなか身につきません。 レッスンの中では、「集中」することにこだわります。 リトミックで、お子さまの「聴く力」を高めてみませんか？ リトミックで、お子さまの可能性が広がります♪ 梅雨の晴れ間をぬって、是非体験レッスンへお越しください。 皆さまにお会いできることを楽しみにしています♪

5歳までに、大人の脳の体積の約90％まで成長すると言われています。 脳の体積だけでなく機能も成長し、3歳～4歳までが特に大きく成長する時期であることが分かっています。 この時期は、脳の黄金期と言われ、感受性や社会性を育てること、また小学校へ上がる前の「学びの土台を形成する」のに最適な時期であります。 是非、リトミックを経験させてあげてください♪ 当教室では、脳の発達や非認知能力の向上に着目し、さまざまなレッスン内容をご用意しております。 ぜひ、体験レッスンへお越しください♪

こんにちは♪ リトミック教室ドリームでございます♪ 乳幼児期は、共感力、主体性、自己肯定感、自己制御力をはじめとする非認知能力が目覚ましく発達します。 リトミック教室ドリームでは、乳幼児期に学ぶべき人間形成の土台づくりをテーマにレッスンを行っています。 まずは体験レッスンへ🎵

リトミック教室ドリームは、赤ちゃんファーストなリトミックを心がけています。 乳幼児期は、感覚器の中で耳の発達が早いのですが、とても音に敏感です。 レッスン室の音量や反響には、十分に注意を払いながらレッスンをしております♪ 赤ちゃんの耳にやさしいリトミックを心がけています。 ぜひ体験レッスンへお越しください♪ みなさまにお会いできることを楽しみにしております！

リトミック教室ドリームは、体験レッスンを受付中です！ 生のピアノ演奏に合わせた子どもたちの笑顔が沢山の楽しいレッスンです！ 当教室では、お子さまの10年後、20年後の成功をイメージしてレッスンをいたします。 お子さまの才能や好奇心を最大限に伸ばすレッスンで豊かな才能の芽を伸ばします♪ リトミックで、お子さまの可能性が広がります♪ 雨の多い季節になりますが、梅雨の晴れ間をぬって、是非体験レッスンへお越しください。 皆さまにお会いできることを楽しみにしています♪

リトミック教室ドリームでございます。 築地本願寺や聖路加国際病院の近隣にございます。 豊かな感性と自由な発想力を育むリトミック教室です。 創造性を育むリトミックのほか幼稚園受験や小学校受験にも対応しております。 今回は西麻布の若葉会幼稚園へ。ごきげんようのご挨拶が飛び交います。

当リトミック教室では、お子さまの主体性や探究心、「非認知能力」と呼ばれる社会的スキルを大切に考えています。 小学校入学までに「学びの土台をつくる」ことを目指し、日々レッスンに励んでいます。 「非認知能力」は、幼児期から小学校低学年ぐらいまでに育てるのが効果的と考えられています。 また、この「非認知能力」と呼ばれる社会的・感情的スキルが小学校での最初の数年間の成績の基盤となっていることが、さまざまな調査研究から報告されています。 将来、お子さまの学力を高めたいのであれば、幼児期にさまざまな経験を通して、非認知能力を高めることが大切になってきます。 リトミックは、「非認知能力」が向上します。 ぜひ体験レッスンへお越しください♪

今日は、「非認知能力」が、お子様の将来の社会的な成功につながるというお話です。 まだまだ先のことですが、どうかお付き合いくださいませ。でも、時が経つのは、あっという間ですよ。 そもそも、非認知能力がこれほど注目されるようになったきっかけについて、ヘックマンという研究者が紹介した 1960年代に行われたペリー就学前計画の 40年後の追跡調査であったといわれています。 この研究は、大人になってからの経済的成功を中心とする社会的適応(高い年収や持ち家率、低い犯罪率と生活保護受給率)は、学力（認知能力）ではなく、「非認知能力」による差であると示されています。 また、近年のOECDの報告書「Skills for social progress: The power of social and emotional skills」では、「非認知能力」を3つの側面からなると示されています。 １． 長期的な目標の達成 ２． 他者との協働 ５． 感情の管理 幼児期から、しかるべき教育を受け、非認知能力の土台を形成しておくことは、その後

新年度を迎え、もう少しで2か月、おけいこごとは、決まりましたか？ お子さまのために、体験レッスンへ行き過ぎて、お疲れになられた方も多いのでは？ そろそろ、どこかに決めないと… そうなんです！ まわればまわるほど、決められなくなります！英会話教室、水泳、体操教室、書道、お絵かき… 素晴らしいおけいこごと教室や幼児教室はたくさんあります その中で、なぜ「リトミック」が大切なのか？ 答えは過去のブログの中に^^ 選択肢が増えれば増えるほど、意思決定が難しくなります！ もうこの辺で、「リトミック教室ドリーム」に決めませんか^^

今日は、リトミック教室ドリームが大切にする「主体的な学び」について書かせていただきます。 「今日は、これができるようになったね！」「次は、これをやってみようね」といった「今日達成できたこと」と「次の目標」についてもお子様と話し合いながら一緒に決めていきます。 この「次の目標を決める」ということも、いくつか選択肢を挙げて、お子様に選んでもらうことを心がけています。 そうすることにより、「自分で選ぶ」という「主体的な学び」と「自己コントロール感」、「責任感」を体験してもらうことが目的です。 「これをやりましょう」「あれをやりましょう」といって、カリキュラム通りに進めるのは、教える側の都合により楽かもしれませんが、「主体的に学ぶ、考える」を幼児期から身に着けることによって、小学校へあがってからの学び方が変わります。

「うちの子、こんなにほめられて良いの？」と思われるお母さまもいらっしゃいますが、当レッスンの方針でもありますので、どんどんほめて伸ばします！ 小さな成功体験を積み重ね、ありのままの自分を受け入れ、意欲的にがんばり、他者に思いやりのある優しい子に育てます。 毎週のレッスンごとにさまざまな「成功体験」を増やしていくお手伝いをさせていただきます。 ただほめているのではないですよ、きちんと理論があって、やっております^^ご安心ください。 この非認知能力を向上するための独自のカリキュラムをつくり、おひとりお一人に丁寧に向き合ったレッスンを心がけています。

今日は、リトミックと「自尊心」について取り上げます。 「自尊心」は、ざっくり言えば「自分の存在を大切に思う気持ち」といった心の持ち方になります。 自分のことを大切に思えると、他者のことも大切に考えられるため、「自尊心」は社会性の観点からも大切な心の持ち方といえます。 人として生きていく上で、幼少期だけでなく、他者とのかかわりは一生涯つづき、かなり重要なキーになってくる「自尊心」、 当リトミック教室では、毎回「これができるようになったね」という成功体験をリフレクションする時間を設け、毎回、小さな成功体験の振り返りの時間をカリキュラムの中に組み込んでいます。 このようなリフレクションの時間が、「自尊心」を高めることにつながり、レッスンに積極的に取り入れています。 毎回のレッスンで、最初はできなかったことが、一つ一つできるようになり、それを振り返ることで、「次もがんばる！」という次の目標に関してのモチベーションも上がります。 「がんばったら、できるようになる！」、「前回、これができるようになったね」というリフレクシ

「自己効力感」は、ざっくり言えば「やればできる！」といったポジティブな心の持ち方になります。 本当はできるけど「できない」と思い込んでいるだけで「できなくなってしまう…」こともあり、「自己効力感」はけっこうな厄介者なんです。 小学校、中学校、高校、大学になれば「学力」が気になってくるかと思われますが、この「学力」と密接に関連してくるのが「自己効力感」です。 この幼少期だけでなく、知識基盤型社会を生き抜くうえでもかなり重要なキーになってくる「自己効力感」、 当リトミック教室では、毎回「やればできる！」という感覚を増やし、小さな成功体験を積み重ね、自己効力感を上げるレッスン内容にしています。

当リトミック教室では、毎回「できた！」という感覚を増やし、小さな成功体験を積み重ね、自己肯定感を上げるレッスン内容にしています。 毎回のレッスンで、一つ一つできることが増えていき、レッスンに来るたびに、笑顔で帰っていただけます。 「一つ一つできることが増えていく」というこの小さな成功体験も、1年間（52週）と単純に換算すれば、毎週1つ達成すること×52コで1年間では、大きな成功体験に変わります。

今日は、この『非認知能力』について、取り上げます♪ 非認知能力を、「自己」にかかわる心と「社会性」にかかわる心の2つ側面にわけて書いていきます。 自己に関わる心の力としては、 １． 自尊心・自己効力感・自己肯定感・ ２． 好奇心・意欲・グリット ３． 自己理解・自律性・自立心など 社会性に関わる心の力としては １． 心の理解能力・共感性・思いやり ２． コミュニケーションをとる力 ３． 協調性・協同性・道徳性など

リトミック教室ドリームでは、体験レッスンを受付中です♪ お子さまのお昼寝の時間などはさけて、うまく時間割を調整いたします。 お気軽にお問い合わせください♪ 平日の昼間や土日の午後などに行っております♪